DE LA PILE à l'AMPOULE
Nous avons fait une visite où nous avons appris comment se composait une pile.Ensuite nous avons fait un atelier où nous avons appris les isolants et lesconducteurs.Nous avons construit un circuit éléctrique.
les Enchanteurs (CM2)
vendredi, décembre 16, 2005
lundi, décembre 12, 2005
Bonne Année 2006
Toute l’équipe de l’école Nouvelle Emilie Brandt - enfants, adultes - est heureuse de vous présenter ses meilleurs vœux pour cette année 2006, des vœux de bonheur, de paix et de réussite dans tous vos projets.
Nos enfants seront les adultes de demain. Ils construiront leur monde. A nous de les y aider, afin qu’ils s’y épanouissent du mieux possible.
Maria Montessori et beaucoup d’autres grands pédagogues nous ont menés sur un chemin qui nous dirige vers l’avenir, quelle que soit l’époque.
Pour cette nouvelle année 2006, nous avons eu l’envie de vous faire partager cette légende indienne, traduite de J.G. Saxe. Cette histoire universelle nous enseigne que chacun d’entre nous est aveugle tant qu’il ne voit qu’une partie du tout. Notre vision de la réalité, notre vision de la vie à travers les filtres de notre intérêt et de notre expérience, ne nous permettent pas de nous ouvrir totalement aux autres.
Aussi est-il important – comme le pense le peuple indien et le reprend Maria Montessori – pour avoir une bonne récolte, de planter à la bonne saison ; de donner les moyens nécessaires au développement et d’attendre ce développement avec respect.
Nos enfants seront les adultes de demain. Ils construiront leur monde. A nous de les y aider, afin qu’ils s’y épanouissent du mieux possible.
Maria Montessori et beaucoup d’autres grands pédagogues nous ont menés sur un chemin qui nous dirige vers l’avenir, quelle que soit l’époque.
Pour cette nouvelle année 2006, nous avons eu l’envie de vous faire partager cette légende indienne, traduite de J.G. Saxe. Cette histoire universelle nous enseigne que chacun d’entre nous est aveugle tant qu’il ne voit qu’une partie du tout. Notre vision de la réalité, notre vision de la vie à travers les filtres de notre intérêt et de notre expérience, ne nous permettent pas de nous ouvrir totalement aux autres.
Aussi est-il important – comme le pense le peuple indien et le reprend Maria Montessori – pour avoir une bonne récolte, de planter à la bonne saison ; de donner les moyens nécessaires au développement et d’attendre ce développement avec respect.
Les Aveugles et l'éléphant
Il y avait six hommes en Indoustan
Très portés sur le savoir
Qui s’en allèrent voir l’éléphant
(Bien que tous fussent aveugles)
De façon que chacun en l’observant
Puisse satisfaire son esprit.
Le premier s’approcha de l’éléphant
Et tomba par hasard
Contre son flanc large et robuste
Aussitôt il se mit à hurler
« Dieu me bénisse ! » mais l’éléphant
Est tout à fait comme un mur.
Le second, tâtant la défense
S’écria : « Ho ! Qu’avons-nous là
Si bien arrondi, lisse et pointu ?
Pour moi, c’est très clair
Cette merveille d’éléphant
Est tout à fait comme une lance ! »
Le troisième s’approcha de l’animal
Et par hasard prit dans ses mains
La trompe qui se tortillait
Avec hardiesse il s’exprima ainsi :
« Je vois, dit-il, l’éléphant
est tout à fait comme un serpent ! »
Le quatrième tendit une main impatiente
Et le toucha au genou :
« Ce à quoi ressemble le plus cette
merveilleuse bête
est parfaitement clair » dit-il
« C’est vraiment évident l’éléphant
est tout à fait comme un arbre ! »
Le cinquième qui, par chance touche l’oreille
dit : « Même le plus aveugle des hommes
peut dire à quoi cela ressemble le plus ;
qu’il nie le fait celui qui le peut
cette merveille d’éléphant
est tout à fait comme un éventail ! »
Le sixième n’avait pas plus tôt commencé
à tâtonner la bête
Que saisissant la queue oscillante
Qui tomba à sa portée
Il dit : « je vois, l’Eléphant
Est tout à fait comme une corde ».
Ainsi ces hommes de l’Indoustan
Se disputaient-ils fort et longtemps
Chacun gardant son opinion
Inflexible et irréfutable à l’excès
jeudi, décembre 08, 2005
Petite sélection de livres pour enfants
Les enfants des classes de grande section et de CE2 travaillent régulièrement à l’école, avec une critique littéraire.
Dans le supplément de décembre de « Lire Junior », on peut lire les « critiques » des enfants.
Nous vous en faisons part.
Dis Moi : Traduit de l’allemand par Isabel Finkenstaedt – Kaléidoscope
Pour alimenter les discussions cet imagier s’avère une ressource inépuisable. On peut s’amuser à répondre en parlant ou même en dessinant. Illustré de photos et de dessins suggestifs, souvent drôles, ce livre est une suite perpétuelle d’interrogations qui enhardit les plus timides. Pour Artémy, 5 ans, « c’est un livre qui pose des questions, avec lui on fait des découvertes ». La page « comment fais-tu rire les autres ? » entraîne des grimaces cocasses dans la classes. « Qu’aimes-tu faire quand il fait chaud ? » appelle les mimes de jeux d’eau. Un livre à picorer pour échanger et partir à la découverte de soi.
Moi, c'est Blop : Hervé Tullet - Editions du Panama
Il n’est jamais trop tôt pour se confronter à l’abstrait. C’est ce qu’ont découvert avec bonheur les maternelles de Levallois-Perret. « C’est l’histoire de Blop, il est trop rigolo » s’esclaffe Tommy, 5 ans. Mais qui est Blop ? Selon Mélanie, c’est un « papillon », pour Lucas « c’est un oiseau » et pour Tommy « c’est Monsieur Blop et puis c’est tout ». Blop change de couleur, se promène dans le ciel ou dans la forêt, est parfois malade ou amoureux. Les Blops savent même faire la fête ! Une chose est sûre, Blop est irrésistible. Et vos petits ne tarderont pas à vouloir en adopter un. Car chacun y projette ce qu’il veut : Louise aimerait « en avoir un pour dormir car on dirait un oreiller ou un doudou » tandis qu’Artémy aimerait un Blop « pour faire peur à ma petite sœur ».
Un loup gros comme ça : Nathalie Louis-Lucas & Kristen Aertssen - Pastel
Cet album astucieux cache, derrière un rabat, un loup qui grossit, qui grossit... en même temps que la peur de l’enfant. Ambre et Tommy, 5 ans, ont été impressionnés par l’animal :
« c’est l’histoire d’un enfant qui a peur d’un loup caché derrière le rideau de sa chambre. Ses yeux sont rouges, il a de grandes dents pointues, de grandes griffes. A la fin le loup se sauve car l’enfant a crié plus fort. Il réclame une histoire à sa maman. » Une histoire de loups évidemment, mais « plus petits, plus sages, avec lesquels il fera de beaux rêves » dit Pauline. Tous ont eu un peu peur, mais le livre refermé, ils veulent tous le recommencer !
Kakine Pouloute : Nathalie Brisac - L’Ecole des Loisirs coll. Mouche
Pour Paloma, Virgile, Rachel, Léonard et les autres CE2, ce livre est un chef-d’œuvre. « La famille de Kakine Pouloute doit quitter Paris car c’est la guerre et les soldats détestent les Pouloute, ils les recherchent. C’est dur car les parents de Kakine doivent mentir, se cacher, changer de nom et écouter des messages secrets à la radio. Les méchants parlent en « u » et disent à Léon, le cousin de Kakine « Busse tu putulu ! » et ils l’emmènent. Enfin, quand la guerre est finie, les Pouloute retrouvent leur maison, mais le voisin a pris leur canapé et leur piano tandis que le réparateur a gardé la poupée de Kakine. Pour Marianne, cette histoire a fait écho : « ma grand-mère était juive et a presque vécu la même chose. Elle a été très courageuse ». « On a le droit de mentir si c’est une question de vie ou de mort » remarque Paul pour qui ce roman est plus qu’une histoire : « On pourra raconter à nos enfants ce qu’il s’est passé pendant la guerre ».
Dans le supplément de décembre de « Lire Junior », on peut lire les « critiques » des enfants.
Nous vous en faisons part.
Dis Moi : Traduit de l’allemand par Isabel Finkenstaedt – KaléidoscopePour alimenter les discussions cet imagier s’avère une ressource inépuisable. On peut s’amuser à répondre en parlant ou même en dessinant. Illustré de photos et de dessins suggestifs, souvent drôles, ce livre est une suite perpétuelle d’interrogations qui enhardit les plus timides. Pour Artémy, 5 ans, « c’est un livre qui pose des questions, avec lui on fait des découvertes ». La page « comment fais-tu rire les autres ? » entraîne des grimaces cocasses dans la classes. « Qu’aimes-tu faire quand il fait chaud ? » appelle les mimes de jeux d’eau. Un livre à picorer pour échanger et partir à la découverte de soi.
Moi, c'est Blop : Hervé Tullet - Editions du PanamaIl n’est jamais trop tôt pour se confronter à l’abstrait. C’est ce qu’ont découvert avec bonheur les maternelles de Levallois-Perret. « C’est l’histoire de Blop, il est trop rigolo » s’esclaffe Tommy, 5 ans. Mais qui est Blop ? Selon Mélanie, c’est un « papillon », pour Lucas « c’est un oiseau » et pour Tommy « c’est Monsieur Blop et puis c’est tout ». Blop change de couleur, se promène dans le ciel ou dans la forêt, est parfois malade ou amoureux. Les Blops savent même faire la fête ! Une chose est sûre, Blop est irrésistible. Et vos petits ne tarderont pas à vouloir en adopter un. Car chacun y projette ce qu’il veut : Louise aimerait « en avoir un pour dormir car on dirait un oreiller ou un doudou » tandis qu’Artémy aimerait un Blop « pour faire peur à ma petite sœur ».
Un loup gros comme ça : Nathalie Louis-Lucas & Kristen Aertssen - PastelCet album astucieux cache, derrière un rabat, un loup qui grossit, qui grossit... en même temps que la peur de l’enfant. Ambre et Tommy, 5 ans, ont été impressionnés par l’animal :
« c’est l’histoire d’un enfant qui a peur d’un loup caché derrière le rideau de sa chambre. Ses yeux sont rouges, il a de grandes dents pointues, de grandes griffes. A la fin le loup se sauve car l’enfant a crié plus fort. Il réclame une histoire à sa maman. » Une histoire de loups évidemment, mais « plus petits, plus sages, avec lesquels il fera de beaux rêves » dit Pauline. Tous ont eu un peu peur, mais le livre refermé, ils veulent tous le recommencer !
Kakine Pouloute : Nathalie Brisac - L’Ecole des Loisirs coll. MouchePour Paloma, Virgile, Rachel, Léonard et les autres CE2, ce livre est un chef-d’œuvre. « La famille de Kakine Pouloute doit quitter Paris car c’est la guerre et les soldats détestent les Pouloute, ils les recherchent. C’est dur car les parents de Kakine doivent mentir, se cacher, changer de nom et écouter des messages secrets à la radio. Les méchants parlent en « u » et disent à Léon, le cousin de Kakine « Busse tu putulu ! » et ils l’emmènent. Enfin, quand la guerre est finie, les Pouloute retrouvent leur maison, mais le voisin a pris leur canapé et leur piano tandis que le réparateur a gardé la poupée de Kakine. Pour Marianne, cette histoire a fait écho : « ma grand-mère était juive et a presque vécu la même chose. Elle a été très courageuse ». « On a le droit de mentir si c’est une question de vie ou de mort » remarque Paul pour qui ce roman est plus qu’une histoire : « On pourra raconter à nos enfants ce qu’il s’est passé pendant la guerre ».
mercredi, décembre 07, 2005
lundi, décembre 05, 2005
Samedi Bricolage
Chers parents,
Toute l’école Emilie Brandt vous remercie pour le travail que vous avez effectué.
Cela nous a beaucoup servi.
Les petits étaient ravis de travailler avec du matériel tout neuf et les grands ont apprécié les nouveaux porte-manteaux.
visite au musée des arts et métiers
Le musée des arts et métiers
Nous nous sommes répartis en groupe : un pour la visite ,un autre
pour un atelier. J’ai fait d’abord la visite, nous avons vu une maquette
de la statue de la liberté puis nous avons vu de très anciennes mesures.
Nous avons vu aussi de très vieilles balances . Puis nous avons fait
un atelier. Nous avons commencé à faire une balance de Roberval
après, nous avons construit une balance romaine .
La classe de CM2 – les Enchanteurs
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